Rangkuman Bahasa Inggris Kelas 10 Bab 1 Kurikulum Merdeka

pusatdapodik.com Rangkuman Materi Bahasa Inggris Kurikulum Kelas 10 SMA/SMK Merdeka Bab 1 “Atlet Hebat” Semester 1 Tema: Olahraga.

Halo sobat kherysuryawan, selamat berjumpa kembali di website pendidikan ini. Kali ini admin akan memberikan rangkuman materi khususnya untuk mata pelajaran Bahasa Inggris tingkat SMA/SMK/MA kelas 10 kurikulum mandiri.

Rangkuman materi bahasa inggris kelas 10 SMA bab 1 tentang “Atlet Hebat” yang akan admin sajikan pada postingan kali ini adalah materi yang diambil dari buku siswa bahasa inggris untuk kelas 10 versi kurikulum mandiri.

Bagi anda yang di sekolah sudah menggunakan kurikulum mandiri dan ingin melihat pemaparan materi bahasa inggris kelas 10 SMA Bab 1 tentang “Atlet Hebat”, maka melalui postingan ini anda bisa mendapatkan rangkuman materi secara lengkap.

Admin sengaja membuat rangkuman materi ini untuk dapat membantu siswa dan guru yang belum sempat memiliki buku teks bahasa inggris untuk kurikulum mandiri kelas 10 SMA. Semoga artikel yang membahas materi bahasa Inggris untuk kelas 10 SMA Bab 1 tentang “Atlet Hebat” ini dapat membantu proses belajar Anda.

Adapun yang akan dibahas pada materi Bahasa Inggris kelas 10 SMA/SMK Bab 1 tentang “Atlet Hebat” kurikulum mandiri ini adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Instruksional

2. Pertanyaan untuk Dipikirkan

3. Tinjauan Bab

Untuk lebih jelasnya tentang materi Bahasa Inggris kelas 10 SMA/SMK Bab 1 tentang “Atlet Hebat”, berikut rangkuman materi yang telah disusun selengkapnya di bawah ini:

Bab 1 Atlet Hebat

Setelah mempelajari materi pada bab ini diharapkan Anda mampu:

1.
mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks deskriptif lisan dan verbal yang disajikan dalam bentuk multimodal tentang atlet hebat.

2.
mengkomunikasikan gagasan dan pendapat sederhana dalam berbagai diskusi, kegiatan kolaboratif, dan presentasi secara lisan untuk menggambarkan atlet-atlet hebat.

3.
tulis teks deskriptif tentang seorang atlet dengan struktur organisasi dan fitur linguistik yang sesuai dan sajikan

Teks deskriptif adalah teks yang menjelaskan dan mendeskripsikan seseorang, tempat, atau benda. Ini menggunakan kata sifat dan kata keterangan. Ini bertujuan untuk menggambarkan seseorang, tempat atau benda. Ini terdiri dari identifikasi seseorang, tempat atau benda dan deskripsi mereka.

Pertanyaan untuk Dipikirkan

1. Menurut Anda, siapakah atlet yang hebat?

2. Apakah Anda percaya bahwa olahraga membentuk kebajikan Anda? Mengapa?

Tugas 1

A. Lihat dan Diskusikan

Tebak siapa!

B. Ayo Bermain

Kami akan bermain game. Berikut langkah-langkahnya:

1. Duduk dalam kelompok kecil.

2. Seorang siswa memikirkan seorang atlet terkenal.

3. Anggota kelompok lainnya bergiliran mengajukan pertanyaan tertutup.

4. Teruslah bertanya sampai ada yang menebak nama atlet dengan benar.

5. Lakukan putaran lain dengan siswa yang berbeda memikirkan atlet yang berbeda.

C. Ayo Menulis

Secara berkelompok, tuliskan ciri-ciri atlet yang disebutkan dalam permainan. Tambahkan ciri-ciri itu ke Kotak Kosakata.

D. Diskusikan dan

Share Beberapa orang unggul dalam olahraga tertentu sehingga mereka menjadi atlet yang hebat. Apa yang dibutuhkan untuk menjadi atlet hebat? Dalam kelompok kecil, beri peringkat daftar berikut berdasarkan apa yang menurut Anda merupakan kualitas paling penting dari seseorang yang unggul dalam olahraga. Bagikan pendapat kelompok Anda dengan kelas.

Tugas 2

A. Dengarkan dan Periksa

Dengarkan rekaman audio seorang atlet hebat. Putuskan apakah pernyataan ini benar atau salah.

B. Mendengarkan dan Mendiskusikan

Dengarkan kembali rekaman audio dan diskusikan pertanyaan berikut dalam kelompok kecil. Bagikan jawaban Anda dengan kelas. 1. Bagaimana pembicara memulai deskripsi? 2. Apa saja hal-hal yang dijelaskan oleh pembicara? 3. Bagaimana pembicara mengakhiri deskripsinya? 4. Apa gagasan utama teks tersebut?

C. Dengarkan dan Lingkari

Lingkari kata-kata yang Anda dengar.

D. Mari Berlatih

Duduk berpasangan. Guru Anda akan memberikan foto seseorang kepada pasangan Anda. Tanpa melihat gambarnya, gambarlah di dalam kotak orang yang dijelaskan oleh teman sekelas Anda. Perlihatkan hasilnya kepada teman sekelasmu. Bagaimana itu?

E Gunakan Kata-kata Anda

Cari tahu tentang atlet favorit Anda. Tulis deskripsi Anda tentang atlet dengan melengkapi kalimat berikut. Anda dapat menggunakan kata-kata dari Kotak Kosakata Anda di Tugas 1.

1. __________________ atau biasa kita panggil (dia) sebagai __________ adalah favorit saya ________________.

2. Dia lahir di __________________ pada ___________________.

3. ___________________ memiliki tubuh ____________ dengan tinggi __________________ sentimeter dan berat ___________ kilogram.

4. Warna kulitnya ___________ dengan wajah _____________ dan ______________ senyuman.

5. Dia memiliki ___________ mata dan warnanya ____________

Tugas 3

A. Lihat dan Diskusikan

Lihatlah gambar berikut.

Mari belajar sedikit lebih banyak tentang dia. Dalam kelompok tiga orang, diskusikan dan tulis hal-hal tentang Cristiano Ronaldo yang sudah Anda ketahui.

B. Mari Membaca

Bacalah teks berikut dan jawablah pertanyaan berdasarkan teks tersebut.

Cristiano Ronaldo

Cristiano Ronaldo memiliki determinasi yang sangat kuat. Dia biasa berlatih sangat keras sejak masa kecilnya. Dia tahu bahwa seorang pesepakbola membutuhkan stamina yang baik karena pertandingan sepak bola mengharuskan seorang pemain berlari minimal 10 kilometer dalam satu pertandingan. Kadang-kadang, ia bahkan melatih dirinya terus menerus dari pagi hingga sore. Dia juga menantang dirinya sendiri dengan bermain bersama pemain yang lebih tua.

Dia menjadi sangat terampil dan percaya diri sehingga lawannya tidak bisa membayangkan bagaimana menghentikan Ronaldo membuat gol. Pemain sepak bola normal akan menggunakan satu kaki dari sisi tubuh dominannya, yaitu pemain kidal atau kidal menggunakan kaki masing-masing untuk mencetak gol tetapi Ronaldo dapat dengan mudah menggunakan kedua kakinya secara efisien untuk membuat gol. Selain itu, dia juga bisa menggunakan kepalanya untuk mencetak gol.

Dia juga salah satu pemain sepak bola tercepat dalam sejarah sepak bola. Ronaldo bisa berlari dengan sangat cepat, ia bisa berlari dengan kecepatan 33,6 kilometer per jam. Itu sebabnya dia juga dikenal sebagai manusia roket. Ini membantu Ronaldo melakukan tendangan bebasnya yang terkenal. Kecepatan tendangan bebas Ronaldo kurang lebih 130 kilometer per jam.

Saat melompat, G-force Ronaldo lima kali lebih tinggi daripada cheetah. Dia bisa melompat hingga 78 cm di udara; ketinggian lompatan ini jauh lebih banyak dibandingkan dengan pemain bola basket mana pun. Semua ini telah membantunya mencapai kesuksesannya. Di usianya yang masih muda, ia telah memenangkan banyak trofi dan memecahkan rekor termasuk memenangkan lima kali penghargaan bergengsi FIFA Ballon d’Or dan menciptakan rekor dunia dengan mencetak gol terbanyak di sepak bola internasional pada September 2021. Saat ini kekayaan bersihnya sekitar $500 juta dan ini menjadikannya salah satu atlet terkaya.

1. Apa gagasan utama dari teks tersebut?

2. Apa yang membuat Cristiano Ronaldo berbeda dari pemain lain dalam mencetak gol?

3. Bagaimana dia dikenal sebagai manusia roket?

4. Bagaimana teks mengatur idenya tentang Ronaldo?

5. “G-force Ronaldo lima kali lebih tinggi daripada cheetah.” Apa yang dapat kamu simpulkan dari kalimat di atas?

6. Apa fungsi gambar dalam kaitannya dengan teks verbal?

C. Baca dan Temukan

Kali ini, fokuslah pada apa yang dibahas di setiap paragraf. Pasangkan topik tentang Cristiano Ronaldo di bawah ini dengan informasi dari setiap paragraf dalam teks. Bandingkan jawaban Anda dengan jawaban teman Anda. Ceritakan satu sama lain bagaimana Anda menemukan informasi dalam paragraf yang benar.

D. Mencatat

Apakah Anda belajar kata-kata baru dari teks? Tambahkan mereka ke Kotak Kosakata Anda di Tugas 1.

E. Mari Menggali Lebih Dalam

Saat Anda membaca artikel biografi orang terkenal, kemungkinan besar Anda akan menemukan bahwa artikel tersebut memuat foto orang tersebut, seperti foto Cristiano Ronaldo yang Anda lihat sebelum mulai membaca. Pikirkan tentang pertanyaan-pertanyaan ini dan diskusikan secara berpasangan.

·
Apa yang pertama kali Anda perhatikan dari gambar tersebut?

·
Apa yang diceritakan gambar itu kepada Anda?

·
Bagaimana hubungan gambar dengan teks tertulis?

·
Apa yang terjadi dengan pesan teks jika gambar dihapus?

Tugas 4

A. Mari Bermain

Bergerak di sekitar kelas dan ajukan pertanyaan untuk menemukan seseorang yang …. Gurumu akan memberimu sebuah contoh. Tulis nama di setiap kotak. Tanyakan juga alasannya dengan menggunakan kata tanya ‘mengapa/bagaimana’.

B. Bagikan Hasilnya

Bagikan temuan dari kegiatan ini. Atlet mana yang paling populer? Atlet mana yang paling tidak populer? Mengapa demikian? Jelaskan jawabanmu.

Tugas 5

A. Dengarkan dan Catat

Simak penjelasan Cristiano Ronaldo. Sisi mana dari dirinya yang dibicarakan pembicara kali ini? Lengkapi teks menggunakan kata-kata dari kotak.

Dia sangat baik dan (1) __________________________. Saya menemukan di internet bahwa (2) __________________________ miliknya mungkin A negatif. Terkadang dia (3) ____________ darahnya ke bank darah sehingga orang yang membutuhkan golongan darah yang sama dengannya dapat menggunakannya.

Bukan satu-satunya hal baik yang saya sukai dari dia. Dia sangat (4) __________________ dan suka menjaga kesehatannya dengan tidak merokok. Dia tidak suka minum minuman beralkohol dan juga tidak ada tato di tubuhnya. Dia percaya bahwa tato tidak akan baik untuk darah yang dia sumbangkan ke bank darah.

Ronaldo juga sangat (5) __________________ yang membuatnya menjadi seorang dermawan. Dia menyumbangkan miliaran dolar kepada orang miskin dan (6) __________________ orang di seluruh dunia.

Sebagai selebriti olahraga dia tetap (7) __________________. Ronaldo memperlakukan para penggemarnya dengan cara yang sangat sopan. Pernah, seorang penonton terluka di wajahnya akibat sepakan bola yang ditendang oleh Ronaldo. Tepat setelah pertandingan, Ronaldo (8) __________________ secara pribadi dan memberikan jerseynya.

B. Gunakan Kata-kata Anda

Kembali ke atlet yang telah Anda pilih untuk Tugas 2 Kegiatan E. Pikirkan tentang kebajikan atau nilai yang membuatnya hebat atau istimewa. Apakah dia dermawan, terampil, atau menunjukkan kualitas lain? Gunakan format berikut untuk membantu Anda menyatakan alasannya.

Saya suka/mengagumi/mengagumi _____________________________ karena dia _____________________________________________________. _______________________________________ menginspirasi saya karena dia adalah ___________________________________________________. Misalnya, dia ________________________________________.

C. Mari Berlatih

Pikirkan tentang atlet yang Anda pilih dari tugas sebelumnya atau atlet lain jika Anda mau. Catat fitur fisik mereka (seperti gaya rambut, tinggi badan, warna kulit), kepribadian, dan informasi lain seperti dari mana asalnya. Catat juga bagaimana dia menginspirasi Anda.

D. Mari kita Jelaskan

Bekerja berpasangan. Bergiliran untuk mendeskripsikan atlet tersebut kepada pasangan Anda menggunakan informasi dari catatan Anda. Ajukan pertanyaan teman sekelas Anda tentang atlet.

Tugas 6

Pikirkan dan Rencanakan

Anda akan menulis deskripsi atlet favorit Anda yang telah Anda pilih pada tugas sebelumnya. Isi tabel dengan informasi tentang atlet tersebut untuk membantu Anda menulis deskripsi tentangnya nanti. Sebuah contoh telah diberikan. Anda dapat menambahkan lebih banyak kolom jika dirasa perlu.

Tugas 7

A. Ayo Menulis

Tulis deskripsi atlet favorit Anda berdasarkan data pada tabel di atas.

B. Lakukan Peer

Tinjau Tukarkan draf tulisan Anda dengan teman sekelas Anda. Periksalah tulisan teman sekelasmu menggunakan daftar periksa berikut. Beri tanda centang setelah Anda menyelesaikan pemeriksaan setiap aspek.

Cerminan

Silakan renungkan bab tersebut. Tulis refleksi Anda di dalam kotak. Pertanyaan-pertanyaan berikut adalah panduan Anda.

1. Bagaimana perasaan Anda tentang bab ini?

2. Sebutkan tiga hal yang Anda pelajari.

3. Apakah Anda memiliki pertanyaan tentang bab ini?

Demikian rangkuman materi bahasa Inggris kelas 10 SMA/SMK/MA Bab 1 tentang “Atlet Hebat” yang akan dipelajari dalam pembelajaran kurikulum mandiri. Semoga rangkuman materi tersebut dapat bermanfaat untuk pembelajaran bahasa Inggris.