PUSAT DAPODIK – Forum Komunikasi Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak dibawah ini bisa dijadikan sebagai referensi untuk Bapak dan Ibu calon guru penggerak
Forum komunikasi berikut ini merupakan sarana komunikasi untuk dapat berbagi pemikiran, pengalaman, dan refleksi terkait dengan peran dan nilai-nilai yang dimiliki oleh seorang guru penggerak dalam konteks pendidikan masa kini.
MODUL 1.2 ini nilai dan peran guru penggerak mengakses konsep materi yang terbagi dalam 3 bagian diantaranya sebagai berikut.
- Bagaimana manusia tergerak
- Bagaimana manusia bergerak
- Bagaimana menggerakkan manusia
Nah, dibawah ini adalah penjelasan lengkap terkait forum komunikasi 1.2 guru penggerak yang perlu cgp pahami. Langsung saja simak pembahasannya.
Forum Komunikasi 1.2 Guru Penggerak
Pendidikan Guru penggerak yang di hadirkan oleh kementerian Pendidikan, diharapkan mampu melahirkan Guru Penggerak yang mempunyai nilai dan berperan penting untuk dapat memajukan pendidikan di Indonesia yakni Merdeka Belajar. Nilai-nilai yang dibutuhkan yang nantinya akan mendukung guru penggerak dalam menjalankan peran-perannya, serta mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.
Peran guru Penggerak diantaranya adalah sebagai berikut:
- Menjadi pemimpin pembelajaran
- Menggerakkan komunitas praktisi.
- Mendorong kolaborasi antar guru
- Menjadi coach bagi guru lain
- Mewujudkan kepemimpinan murid
Maka berdasarkan hal diatas ini, Seorang guru harus mempunyai peranan yang penting dalam membuat perubahan pendidikan ke arah yang jauh lebih baik, pendidikan yang aman dan nyaman sehingga dapat tercapai tujuan dari pendidikan yang diharapkan saat ini.
Peran guru penggerak yang mendasarkan kemajuan pendidikan perlu diterapkan secara konsisten secara terus menerus sehingga dari kegiatan tersebut dapat menjadi sebuah kebiasaan yang membudaya yang senantiasa dilakukan.
Modul 1.2 Nilai Guru Penggerak
Berikut ini merupakan pembahasan lengkap mengenai modul 1.2 guru penggerak diantaranya adalah sebagai berikut:
- Berpihak pada murid
- Mandiri
- Kolaboratif
- Reflektif
- Inovatif
Contoh konkret dalam penerapan nilai-nilai yang disebutkan diatas adalah :
- Mandiri : Melakukan tanggungjawab sebagai seorang pendidik dengan mengembangkan kreatifitas yang dimiliki.
- Kolaborasi : Menerapkan model pembelajaran kolaboratif ketika proses pembelajaran sehingga terbangun kecerdasan dalam berkomunikasi antar sesama.
- Reflektif : Selalu melaksanakan refleksi di setiap akhir pembelajaran.
- Inovatif : Menghadirkan suatu tantangan dan Batasan dalam kegiatan pembelajaran sehingga para peserta didik akan berusaha untuk mencari solusi alternatif.
- Berpihak Pada Murid : Memberikan kesempatan untuk dapat berdiskusi, mengenali karakter murid secara lebih awal sebelum kegiatan pembelajaran, guru dapat menjadi fasilitator dan mediator.
Modul 1.2
Adapun untuk hal-hal yang dibutuhkan dalam mengimplementasikan nilai-nilai tersebut yaitu sebagai berikut :
- Memegang teguh trilogi Pendidikan untuk dijadikan pedoman.
- Menerapkan model pembelajaran inovatif.
- Selalu membuka diri pada perubahan .
- Mempunyai kemauan untuk mencoba sesuatu yang baru.
- Menumbuhkembangkan sikap toleransi serta menghargai.
- Mempunyai rasa tanggung jawab dan disiplin yang tinggi.
- Mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien bahan .
Seorang Guru penggerak tidak akan dapat menjalankan tugas dan mengembangkan nilai-nilai guru penggerak tanpa ada kehadiran, tanpa saran, tanpa kritik dari : peserta didik, atasan, rekan sejawat, serta komunitas KKG.
Harapannya seluruh guru tergerak, bergerak dan dapat menggerakkan baik diri sendiri dan komunitas belajar untuk dapat mewujudkan tujuan pendidikan yang disampaikan oleh kementerian pendidikan yakni merdeka belajar dan membentuk Profil Pelajar Pancasila.
Mari tergerak, bergerak, serta menggerakkan. Memulai perubahan dari diri sendiri terlebih dahulu. Memancarkan pengaruh positif terhadap ekosistem sekolah sehingga mampu menarik seluruh komponen yang berkolaborasi dengan guru untuk bergerak dan membuat perubahan secara positif.
Nilai dan Peran Guru Penggerak
Salah satu peran penting dari guru penggerak yaitu meningkatkan kualitas pendidikan dan membawa perubahan positif dalam lingkungan belajar. Diantaranya seperti semboyan guru penggerak Tergerak, Bergerak dan Menggerakan, semboyan tersebut wajib diimplementasikan dalam lingkungan sekolah. Adapun, untuk implementasinya adalah sebagai guru harus mampu melakukan analisis kondisi lingkungan yang ada di sekitar.
Perilaku dan kebiasaan positif di lingkungan sekolah perlu dipertahankan, akan tetapi saat ada kebiasaan negatif guru harus berusaha untuk menghilangkan. Contohnya yaitu tidak disiplin, datang terlambat ke sekolah. Jika ada rekan sejawat dan siswa yang datang terlambat, sebagai seorang rekan dan guru maka akan tergerak untuk dapat mengingatkan bahwasannnya perilaku tersebut tidak baik.
Adapun, salah satu cara halus tanpa terlihat menggurui yaitu mencontohkan perilaku baik dengan datang tepat waktu. Perilaku disiplin ini jika diterapkan dengan bersama sama dalam satu komunitas sekolah maka akan menciptakan suatu momentum lingkungan belajar yang positif.
Masing-masing individu tidak bergerak sendiri-sendiri, tapi berkolaborasi dengan seluruh unsur warga sekolah yaitu, guru, tenaga kependidikan, murid, orangtua, serta masyarakat sekitar. Selain itu guru penggerak juga memberi teladan bagi sikap profesionalisme, dedikasi, integritas, dan semangat dalam dunia pendidikan, yang mana dapat mengilhami orang lain untuk dapat mengikuti jejak mereka dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Sehingga menggerakan seluruh komunitas sekolah untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta membentuk masa depan generasi muda yang jauh lebih baik.
Kesimpulan
Itulah pembahasan lengkap mengenai Forum Komunikasi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak. Demikian pembahasan kali ini, semoga informasi yang disampaikan terkait Forum Komunikasi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak diatas bermanfaat.