Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 11 SMA/MA Latihan Halaman 75 Sampai 79 Teks Prosedur
pusatdapodik.com – Pada kesempatan kali ini kami akan menyajikan kunci jawaban bahasa indonesia kurikulum mandiri latihan kelas 11 SMA/MA pada halaman 75 sd 79 teks prosedur.
Kunci jawaban bahasa Indonesia kurikulum mandiri latihan kelas 11 SMA/MA kami sajikan pada halaman 75 s/d 79 teks prosedur ini secara lengkap.
Demikian dari kunci jawaban Bahasa Indonesia Latihan Kurikulum Mandiri Kelas 11 SMA/MA halaman 75 sampai dengan 79, teks prosedur ini telah kita urutkan dari angka pertama sampai dengan angka terakhir.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Mandiri Kelas 11 SMA/MA Halaman 69 dan 70 Kegiatan Praktek 2
Baca Juga:
Apabila diperlukan, kunci jawaban Bahasa Indonesia pada latihan Kurikulum Mandiri Kelas 11 SMA/MA pada halaman 75 s/d 79 teks prosedur ini dapat dikembangkan agar lebih sesuai.
Sebaiknya anda membaca teks atau soal selain kunci jawaban Bahasa Indonesia Latihan Kurikulum Mandiri Kelas 11 SMA/MA pada halaman 75 s/d 79 teks prosedur ini.
Baca Juga:
Semoga kunci jawaban bahasa indonesia latihan kurikulum mandiri kelas 11 SMA/MA halaman 75 s/d 79 teks prosedur ini dapat membantu siswa dan orang tua.
Pastikan Anda membaca kunci jawaban latihan Kurikulum Mandiri Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/MA pada halaman 75 hingga 79 teks prosedur ini dengan cermat.
Di bawah ini kami uraikan kunci jawaban latihan Kurikulum Mandiri Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/MA pada teks prosedur halaman 75 s/d 79 secara lengkap.
Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/MA Kurikulum Merdeka Halaman 68 Soal Teks Prosedur
Baca Juga:
1. Apa persamaan kedua teks prosedur tersebut? Diskusikan dengan kelompokmu persamaan kedua teks prosedur tersebut. Tuliskan jawabannya pada tabel berikut.
Menjawab:
Teks 1 menyajikan cara terhindar dari virus corona dengan meminum ramuan empon-empon.
Teks 2 menyajikan cara terhindar dari virus corona dengan meminum ramuan empon-empon
Baca Juga:
2. Apa perbedaan kedua teks prosedur tersebut? Diskusikan perbedaan kedua teks prosedur tersebut. Tuliskan jawabannya pada tabel berikut.
Menjawab:
Pada teks 1 disajikan dengan bahasa verbal sehingga membosankan.
Pada teks 2 disajikan dalam bentuk infografis sehingga lebih menarik.
Baca Juga:
3. Apa kesimpulan teks berdasarkan urutan langkah kegiatan? Tuliskan jawabannya pada tabel berikut.
Teks 1:
Judul:
Cara Membuat Ramuan Empon-Empon Anticorona
Baca Juga:
Kesimpulan:
Cara membuat ramuan empon-empon :
1). Bersihkan dan potong semua bahan.
2). Rebus semua bahan hingga mendidih selama 10 menit.
Baca Juga:
3). Saring air rebusan ke dalam gelas.
4). Tunggu hingga air rebusan menjadi hangat.
5). Ramuan empon-empon siap diminum.
Teks 2:
Baca Juga:
Judul:
Resep Membuat Empon-Empon untuk Mencegah Corona
Kesimpulan:
Cara membuat ramuan empon-empon :
Baca Juga:
1) Bersihkan dan potong semua bahan.
2). Rebus semua bahan hingga mendidih.
3). Saring air rebusan ke dalam gelas.
4). Tunggu hingga air rebusan menjadi hangat.
Baca Juga:
5). Setelah itu ramuan empon-empon siap diminum.
6). Ramuan empon-empon diminum pada pagi dan sore hari.
4. Siapa yang butuh panduan cara membuat ramuan empon-empon anti corona ini?
Menjawab:
Baca Juga:
Untuk saat ini setiap orang membutuhkan teks prosedur cara membuat ramuan empon-empon anti corona.
5. Informasi apa saja yang terdapat pada Teks 1? Apa yang penulis maksud dengan menyajikan informasi ini dalam Teks 1?
Menjawab:
Informasi pada teks 1 adalah cara membuat ramuan empon-empon agar terhindar dari corona. Informasi ini penulis sajikan dengan harapan agar semua orang mengetahui cara membuat ramuan empon-empon anti corona.
Baca Juga:
6. Informasi apa saja yang terdapat pada Teks 2? Apa yang penulis maksud dengan menyajikan informasi ini dalam Teks 2?
Menjawab:
Informasi pada teks 2 adalah cara membuat ramuan empon-empon agar terhindar dari corona dengan sajian yang lebih menarik. Informasi ini penulis sajikan dengan harapan agar semua orang mengetahui cara membuat ramuan empon-empon anti corona.
7. Ide apa yang membangun Teks 1?
Baca Juga:
Menjawab:
Gagasan yang membangun teks 1 adalah menghindari virus corona.
8. Ide apa yang membangun Teks 2?
Menjawab:
Baca Juga:
Gagasan yang membangun teks 2 adalah menghindari virus corona.
9. Bagaimana pandangan pembicara pada Teks 1?
Menjawab:
Pandangan pemateri pada teks 1 adalah mengkonsumsi ramuan empon-empon dapat meningkatkan imunitas sehingga daya tahan tubuh meningkat.
Baca Juga:
10. Bagaimana pandangan pembicara pada Teks 2?
Menjawab:
Pandangan pembicara teks 2 adalah ramuan empon-empon dapat menangkal virus corona.
Nah itulah uraian kunci jawaban Kurikulum Mandiri Bahasa Indonesia Latihan Kelas 11 SMA/MA halaman 75 sd 79 teks prosedur yang telah kami jelaskan.
Baca Juga:
Artikel Terkait
