KUNCI JAWABAN Sejarah Kelas 11 Bab 4 Hal 164-166 Assessment Kurikulum Merdeka: Proklamasi Kemerdekaan
pusatdapodik.com – Teman-teman, kunci jawaban sejarah kelas 11 bab 4 halaman 164-166 penilaian kurikulum kemerdekaan tentang proklamasi kemerdekaan.
Penting bagi teman-teman untuk mengetahui pembahasan terkait kunci jawaban sejarah kelas 11 bab 4 halaman 164-166 penilaian kurikulum kemerdekaan mengenai proklamasi kemerdekaan untuk memperdalam materi.
Semoga pembahasan dibawah ini mengenai kunci jawaban sejarah kelas 11 bab 4 halaman 164-166 penilaian kurikulum kemerdekaan mengenai proklamasi kemerdekaan dapat memudahkan sobat semua.
Berikut kunci jawaban sejarah kelas 11 bab 4 halaman 164-166 penilaian kurikulum kemerdekaan tentang proklamasi kemerdekaan.
Baca Juga:
Jawaban Halaman 164-166
Pilihan ganda
1. Pada tahun 1944, Perdana Menteri Koiso berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia di masa depan. Selain itu, Jepang juga memperbolehkan pengibaran bendera merah putih. Apa alasan Jepang melakukan hal tersebut?
A. Jepang ingin membantu Indonesia merdeka.
Baca Juga:
B. Jepang tidak ingin Indonesia dijajah oleh bangsa Eropa.
C. Jepang ingin mendapat dukungan dari rakyat Indonesia.
D. Jepang ingin dilihat sebagai pembebas Indonesia.
e. Jepang tidak ingin Indonesia jatuh ke tangan Sekutu.
Baca Juga:
Jawaban: C
2. Para pemuda yang mendengar kabar menyerahnya Jepang kepada Sekutu kemudian menginginkan kemerdekaan Indonesia segera diproklamirkan sehingga berujung pada peristiwa Rengasdengklok. Apa alasan pemuda mendesak Sukarno dan Hatta memproklamirkan kemerdekaan secepatnya?
A. Indonesia sudah terlalu lama dijajah oleh bangsa asing.
B. Kemerdekaan adalah hak semua bangsa dan dijamin dalam Piagam Atlantik.
Baca Juga:
C. Proklamasi kemerdekaan merupakan peristiwa bersejarah bagi Indonesia.
D. Jepang tidak mungkin lagi menepati janji kemerdekaannya.
e. Bangsa Indonesia harus memanfaatkan kesempatan ini dan menentukan nasibnya sendiri.
Jawaban: E
Baca Juga:
3. Sepulang dari Rengasdengklok, Sukarno dan Hatta berusaha menemui Jenderal Nishimura untuk menyampaikan rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia. Bagaimana reaksi Nishimura saat itu?
A. Mendukung penuh rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia.
B. Melarang keras Sukarno dan Hatta memproklamirkan kemerdekaan.
C. Menghalangi rencana proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia.
Baca Juga:
D. Menolak bertemu Sukarno dan Hatta karena Jepang kalah perang.
e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.
Jawaban: E
4. Amanat Sultan Hamengkubuwono IX di atas dapat diartikan…A. pernyataan dukungan terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.
Baca Juga:
B. pernyataan keinginan Yogyakarta untuk menjadi kerajaan yang berdaulat penuh.
C. pernyataan bahwa Yogyakarta bukan bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.
D. pernyataan Sultan Hamengkubuwono IX yang ingin tetap berkuasa.
e. perintah kepada rakyat Yogyakarta untuk merebut kekuasaan dari Jepang.
Baca Juga:
Jawaban: A
5. Berita proklamasi kemerdekaan Indonesia disiarkan melalui radio-radio di Surabaya dengan menggunakan bahasa Madura. Alasan mereka melakukan hal ini adalah…..
A. karena semua warga surabaya berbahasa madura.
B. karena bahasa Madura mudah dipahami orang untuk menghindari sensor dari pihak Jepang.
Baca Juga:
D. untuk mempercepat penyebaran berita.
e. sehingga beritanya tersebar sampai ke Pulau Madura.
Jawaban: C
Karangan
Baca Juga:
1. Mengapa Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu?
Menjawab:
Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu karena kalah di berbagai lini dan terutama karena Amerika Serikat yang merupakan bagian dari Sekutu menjatuhkan bom atom di Hiroshima dan Nagasaki pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945.
2. Mengapa pemuda mengizinkan Sukarno dan Hatta dibawa kembali ke Jakarta dari Rengasdengklok?
Baca Juga:
Menjawab:
Pemuda mengizinkan Sukarno dan Hatta dibawa kembali ke Jakarta dari Rengasdengklok karena Ahmad Subarjo berhasil membujuk pemuda dan memberikan jaminan proklamasi akan dilaksanakan pada 17 Agustus 1945.
3. Mengapa Laksamana Muda Tadashi Maeda mengizinkan kediamannya digunakan sebagai tempat pertemuan dan perumusan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia?
Menjawab:
Baca Juga:
Laksamana Muda Tadashi Maeda memperbolehkan kediamannya digunakan sebagai tempat pertemuan dan perumusan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia karena kesadaran Jepang telah kalah dalam Perang Dunia II dan situasi politik telah berubah.
Maeda memahami bahwa Indonesia akan mendeklarasikan kemerdekaannya, dan ia bersedia bekerja sama dengan para pemimpin Indonesia untuk memfasilitasi penyusunan proklamasi.
Tindakan tersebut mungkin mencerminkan kearifan individu atau bahkan simpati terhadap perjuangan kemerdekaan Indonesia di tengah gejolak dan perubahan besar hubungan Jepang dan Indonesia saat itu.
4. Mengapa berita proklamasi tidak diterima secara serentak di seluruh wilayah Indonesia?
Baca Juga:
Menjawab:
Berita proklamasi tidak diterima secara serentak di seluruh wilayah Indonesia karena beberapa faktor.
Salah satunya adalah terbatasnya sarana dan prasarana komunikasi dan transportasi saat itu.
Infrastruktur yang belum terbangun secara merata membuat penyebaran berita menjadi lambat terutama di wilayah yang sulit diakses.
Baca Juga:
Selain itu, perbedaan aksesibilitas media dan ketahanan komunikasi antar wilayah juga berperan.
Adanya kendala tersebut menyebabkan berbedanya waktu penyebaran berita proklamasi dari satu daerah ke daerah lain di Indonesia.
5. Mengapa pekerja pelabuhan Australia ikut mogok kerja dengan pelaut Indonesia dan pekerja di Australia yang menolak bekerja di kapal Belanda yang berlayar ke Indonesia?
Menjawab:
Baca Juga:
Buruh Australia ikut serta dalam aksi mogok kerja yang dilakukan buruh Indonesia karena bersimpati dengan perjuangan bangsa Indonesia dan mendukung kemerdekaan Indonesia.
Demikianlah kunci jawaban penilaian kurikulum kemerdekaan kelas 11 sejarah bab 4 halaman 164-166 tentang proklamasi kemerdekaan.***
Baca Juga:
Artikel Terkait
