Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 Hal 146-147 Uji Kompetensi 3.2 Kurikulum Merdeka: Gotong Royong

- Penulis

Kamis, 1 Februari 2024 - 20:02 WIB

facebook twitter whatsapp telegram line copy

URL berhasil dicopy

facebook icon twitter icon whatsapp icon telegram icon line icon copy

URL berhasil dicopy

bel 1 hollydornak 1332239205

bel 1 hollydornak 1332239205

pusatdapodik.com – Kunci jawaban pendidikan pancasila kelas 10 halaman 146-147 uji kompetensi 3.2 kurikulum mandiri tentang gotong royong akan dibahas secara lengkap pada artikel ini.

Teman-teman bisa menyimak pembahasan terkait jawaban pendidikan pancasila kelas 10 halaman 146-147 uji kompetensi 3.2 kurikulum mandiri tentang gotong royong pada artikel ini untuk menambah referensi dan pemahaman teman-teman mengenai materi.

Oleh karena itu, pembahasan mengenai jawaban pendidikan pancasila kelas 10 halaman 146-147 uji kompetensi 3.2 kurikulum mandiri tentang gotong royong diharapkan dapat membantu teman-teman semua dalam menjawab permasalahan.

Langsung saja berikut jawaban pendidikan pancasila kelas 10 halaman 146-147 uji kompetensi 3.2 kurikulum mandiri tentang gotong royong.

Uji Kompetensi 3.2

Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang benar!

1. Prinsip gotong royong menjadi landasan dalam membangun sistem perekonomian Pancasila yang inklusif dan berkeadilan. Berikut ini yang bukan merupakan asas gotong royong:

A. semangat gotong royong

B.asas kekeluargaan

C. mencari keuntungan bersama

D.solidaritas sosial

E.persaingan bebas

Jawaban: A

2. Badan dan unit usaha dalam sistem ekonomi Pancasila yang mencerminkan demokrasi ekonomi, dibentuk dari, oleh, dan untuk anggota, yaitu

Baca Juga :  Pengertian E-Money : Sejarah, Manfaat, Ciri, Kriteria, Jenis dan Cara Kerja Uang Elektronik

A.UMKM

B.BUMN

C.perusahaan asing

D.koperasi

E.BUMD

Jawaban: D

3. Mengapa bumi dan air serta kekayaan alam yang terkandung didalamnya dikuasai oleh negara?

A. menghindari masalah lingkungan dan sosial

B. pengalaman sebelum kemerdekaan yang dikuasai oleh negara lain

C.untuk dipergunakan sebesar-besarnya untuk kemakmuran rakyat

D. Tidak ada individu yang dianggap mampu mengendalikannya

E. karena kita sepakat untuk membentuk negara berdaulat

Jawaban: C

4. Berdasarkan pilihan-pilihan di atas, maka terwujudnya keadilan di bidang perekonomian tidak hanya didasarkan pada aspek hukum formal saja, melainkan harus dibarengi dengan nilai-nilai yang tertera pada nomor pilihan……

A.1), 2), dan 3)

B.1 ),2),dan 4)

C.2), 3), dan 4)

D.3), 5), dan 6)

E.4(5), dan 6)

Jawaban: A

5. Keseimbangan antara hak dan kewajiban antara pekerja dan pengusaha harus dihormati secara bersama-sama. Berikut ini adalah penerapannya:…

A. pemberian gaji sesuai dengan standar gaji dan jaminan sosial yang sesuai

B. kemauan bekerja keras walaupun melebihi batas waktu kerja normal

Baca Juga :  Buku Guru dan Buku Siswa PPKN SMA MA Kurikulum Merdeka

C. sering mengeluh tentang gaji karena perekonomian yang tidak stabil

D. pemerintah membantu subsidi gaji pekerja tetap agar jumlahnya di atas rata-rata

E. mengingatkan pekerja untuk memiliki etos kerja untuk mencapai target perusahaan

Jawaban: A

Bagian 2

Menjawab:

1. Tidak setuju. Manusia adalah subjek dalam pembangunan.

2. Setuju. Gotong royong dapat dilaksanakan sesuai dengan bidang dan tempatnya.

3. Setuju. Keadilan tidak memandang status ekonomi seseorang sehingga terjadi kesetaraan sesuai dengan hak dan kewajiban serta peraturan perundang-undangan yang berlaku.

4. Tidak setuju. Perekonomian global merupakan tantangan sekaligus peluang. Jika kita bisa memanfaatkan peluang, kita akan mendapat untung. Gotong royong dapat diterapkan dalam perekonomian meskipun menghadapi pengaruh nilai-nilai asing.

5. Setuju. Utang dalam jumlah besar akan menjadi beban perekonomian yang akan mempengaruhi kepercayaan diri dalam menghadapi negara pemberi utang. Persyaratan utang harus diawasi dengan cermat agar tidak mengganggu kemandirian negara.

Demikian Jawaban Uji Kompetensi Pendidikan Pancasila Kelas 10 Halaman 146-147 3.2 Kurikulum Mandiri Tentang Gotong Royong. Semoga membantu!***

Berita Terkait

Bagaimana Cara Membuat Media Pembelajaran Interaktif? Begini Penjelasannya
Bagaimana Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Tahap Perkembangan Siswa SD Menurut Piaget?
Materi Bahasa Inggris Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka
Materi Bahasa Inggris Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka
Dalam Rantai Makanan Tumbuhan Hijau Berfungsi Sebagai…..
Contoh Soal IPA Kelas 8 SMP MTs Kurikulum Merdeka Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
Materi Biologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka Lengkap
20 Soal Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka
Berita ini 2 kali dibaca

Berita Terkait

Kamis, 11 Juli 2024 - 21:23 WIB

Bagaimana Cara Membuat Media Pembelajaran Interaktif? Begini Penjelasannya

Sabtu, 6 Juli 2024 - 17:04 WIB

Bagaimana Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Tahap Perkembangan Siswa SD Menurut Piaget?

Kamis, 27 Juni 2024 - 11:03 WIB

Materi Bahasa Inggris Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Rabu, 26 Juni 2024 - 20:15 WIB

Materi Bahasa Inggris Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Senin, 24 Juni 2024 - 16:11 WIB

Dalam Rantai Makanan Tumbuhan Hijau Berfungsi Sebagai…..

Berita Terbaru