Daftar Isi:
pusat dapodik – JAWABAN PERTANYAAN KUNCI PKN Kelas 11 SMA SMK MAN Page 177 Kurikulum Mandiri, Unit 5 Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying. Materi PKn Kelas 11 dalam Kurikulum Mandiri adalah segala bentuk materi yang digunakan untuk membantu guru atau pengajar dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di PKn Kelas 11.
Dengan bahan ajar ini memungkinkan siswa mempelajari pelajaran secara runtut dan sistematis, sehingga secara kumulatif mampu menguasai segala sesuatu secara utuh dan terpadu. Bhinneka Tunggal Ika: Kita dan Masyarakat Global, Kolaborasi Budaya, Interaksi Budaya Nusantara di Dunia, Peduli Tradisi dan Keberagaman Lokal, Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying.
JAWABAN PERTANYAAN KUNCI PKN Kelas 11 SMA SMK MAN Page 177 Kurikulum Mandiri, Unit 5 Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying
Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying merupakan salah satu materi yang harus dipelajari siswa kelas XI SMA halaman 177 pada mata pelajaran PKN Kurikulum Mandiri.
Berikut ini adalah pembahasan Soal dan Kunci Jawaban PKN Kelas XI SMA halaman 177 Tes Pemahaman Kurikulum Mandiri pada Unit 5 Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying.
Kunci jawaban PKN untuk kelas 11 SMA halaman 177 Tes Pemahaman Kurikulum Mandiri Bagian 3, Unit 5 Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying. Artikel di bawah ini akan membahas soal PKN dan kunci jawaban pada halaman 177 untuk kelas 11 sebagai pilihan untuk membantu siswa SMA belajar dalam mengerjakan soal-soal Tes Pemahaman.
Buku Ajar PPKn Kelas 11
Materi lengkap PKn Kelas 11 dapat dilihat di Buku Ajar Siswa dan/atau Buku Guru yang diterbitkan langsung oleh pemerintah, jika berminat dan ingin mendownloadnya, klik disini: Unduh Buku PPKn.
1. Pertanyaan Kunci
Pertanyaan kunci yang akan dibahas dalam unit ini adalah:
sebuah. Apakah ada tindakan diskriminasi yang terjadi di sekitar kita? Bagaimana kita mengenali bahwa itu adalah tindakan diskriminasi?
b. Apa yang menyebabkan seseorang atau kelompok mendiskriminasi atau melabeli secara negatif?
c. Bagaimana memberantas stereotip, diskriminasi, dan bullying yang terjadi di masyarakat?
2. Tujuan Pembelajaran
Pada unit ini mahasiswa diharapkan mampu mengkaji secara objektif kasus-kasus yang berpotensi merusak keragaman. Kasus dapat berupa peristiwa yang terjadi di lingkungan, dengan intensitas kecil atau besar. Siswa juga mampu
menjelaskan mengapa peristiwa tersebut dapat dikategorikan sebagai diskriminasi.
3. Deskripsi
Selalu ada potensi keanekaragaman untuk dirusak. Pertemuan ini bertujuan untuk mengkaji secara objektif kasus-kasus di Indonesia yang merusak kebhinekaan. Di Kelas X, siswa telah mengenali kasus ini. Di Kelas XI, siswa secara objektif mengkaji berbagai kasus dengan melihat pelaku, korban dan motivasinya. Selain itu, di unit ini mahasiswa juga diajak untuk mengenal keragaman agama yang ada di Indonesia. Lebih dari itu, mahasiswa juga diharapkan mampu menerima keberagaman sebagai kebutuhan dan khasanah bangsa Indonesia, sehingga stereotip atau prasangka terhadap agama lain perlahan-lahan dapat terkikis.
JAWABAN PERTANYAAN KUNCI PKN Kelas 11 SMA SMK MAN Page 177 Kurikulum Mandiri, Unit 5 Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying
sebuah. Apa yang Anda pahami tentang diskriminasi?
Diskusi: Diskriminasi adalah perbedaan perlakuan terhadap warga negara berdasarkan warna kulit, suku, agama, ekonomi, dan sebagainya.
Swim (dalam (Byrne, 1991) menyatakan bahwa diskriminasi adalah tindakan negatif terhadap orang-orang yang menjadi objek prasangka seperti ras, etnis, agama, sehingga dapat dikatakan bahwa diskriminasi adalah prasangka dalam tindakan.
b. Mengapa diskriminasi terjadi? Apakah Anda pernah melakukan tindakan yang berujung pada pelabelan negatif, diskriminasi, atau intoleransi? Jika tidak, apakah Anda pernah melihat diskriminasi seperti itu pada satu waktu?
Diskusi: Pernahkah Anda melihat tindakan diskriminasi, dimana WNI asal Papua diperlakukan berbeda karena bentuk fisik dan warna kulitnya.
Merasa dikucilkan karena penampilan yang berbeda. Seperti hanya orang kulit putih Eropa yang tidak menerima orang kulit hitam.
c. Menurut Anda, apa hubungan diskriminasi dengan keragaman budaya bangsa kita?
Diskusi: Diskriminasi dan keragaman budaya bangsa erat kaitannya karena Indonesia menganut Bhinneka Tunggal Ika, yang tidak boleh mendiskriminasi semua warga negara Indonesia.
Semboyan inilah yang mendasari bangsa Indonesia untuk bersatu tanpa harus membeda-bedakan suku, budaya, agama atau apapun.
d. Upaya apa yang dapat Anda lakukan untuk membina kerukunan antar umat beragama di Indonesia?
Diskusi: Upaya yang dapat dilakukan untuk membina kerukunan antar umat beragama di Indonesia adalah saling menghormati ibadah yang dilakukan oleh warga negara Indonesia yang berbeda agama dan tidak membeda-bedakan.
Perlakuan yang sama terhadap warga negara Indonesia yang berbeda agama. Saling mengingatkan.
e. Bagaimana cara menghilangkan prasangka, stereotip, dan fanatisme agama yang berlebihan?
Diskusi: Cara menghilangkan prasangka, stereotip, dan fanatisme agama yang berlebihan adalah dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Berpikir positif terhadap satu sama lain, menghargai perbedaan.
