Rangkuman Materi B. Indonesia Kelas 4 Bab 2 Kurikulum Merdeka
pusatdapodik.com – Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Bab 2 “Di Bawah Atap” yang akan dipelajari pada semester 1 kurikulum mandiri.
Halo sobat Kherysuryawan, selamat berjumpa kembali pada postingan kali ini yang akan membahas tentang materi yang nantinya akan dipelajari pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD semester 1 kurikulum mandiri khususnya materi pada Bab 2 yaitu materi yang berjudul Di Bawah Atap dengan Tema “Tugas di Rumah atau Sekolah”
Tidak terasa saat ini hampir semua sekolah menggunakan kurikulum mandiri, sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran siswa dan guru harus menggunakan buku teks yang sudah menggunakan kurikulum mandiri. Saat ini, pusat buku Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah menerbitkan buku pelajaran yang menggunakan kurikulum mandiri. Buku teks tersebut akan digunakan oleh guru dan siswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar di kelas.
Dalam buku ajar kurikulum mandiri khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD memuat materi pelajaran yang nantinya akan dipelajari di sekolah. Materi yang disiapkan sangat lengkap dan luas. Namun untuk memudahkan siswa dalam melakukan pembelajaran maka diperlukan suatu materi yang telah dirangkum dengan tujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi yang akan dipelajari.
Nah melalui kesempatan kali ini admin kherysuryawan akan memberikan rangkuman / rangkuman materi khususnya untuk materi mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD Bab 2 semester 1 kurikulum kemandirian. Rangkuman ini berdasarkan materi pada paket mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD Kurikulum Mandiri.
Baca Juga:
Judul materi yang akan dipelajari pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 Bab 2 berjudul “Di Bawah Atap”.
Dalam pembelajaran materi bahasa Indonesia kelas 4 Bab 2 semester 1 yang bertajuk “Di Bawah Atap” ada beberapa tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai, antara lain sebagai berikut:
• memahami isi teks yang dibaca;
• mengenal dan menggunakan awalan ‘me-‘ sesuai kaidah bahasa Indonesia;
• menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas; Dan
• mencari informasi dan menyajikannya.
Oke bagi anda yang ingin melihat rangkuman materi pelajaran bahasa indonesia kelas 4 bab 2 “Dibawah Atap” kurikulum mandiri maka silahkan melihat materi yang disajikan dibawah ini:
Baca Juga:
Aktivitas utama
• Mendengarkan teks yang dibaca.
• Membaca teks dan melihat gambar yang berhubungan dengan tema.
• Tulislah kata-kata dengan akhiran ‘saya-‘.
• Diskusi sesuai tema dan mempresentasikan hasil diskusi.
• Tulis paragraf deskriptif.
Kegiatan Pendukung
• Membuat daftar piket kelas.
• Diskusikan tips menghemat listrik.
Baca Juga:
A.Dengarkan
Dengarkan baik-baik dan pahami informasi dalam teks yang dibaca.
·
Melalui mendengarkan cerita yang dibacakan, siswa dapat menemukan, menyimpulkan informasi, dan menyampaikan kesimpulannya dengan tepat.
Siswa mendengarkan teks cerita “Kepala Suku Len” yang dibacakan guru, kemudian menjawab pertanyaan yang diajukan.
1. Mengapa Tigor suka menyiram tanaman?
2. Apa yang sering dilakukan Tigor saat menyiram tanaman?
3. Tanaman Kak Tiur disebut apa?
4. Mengapa tanaman Kak Tiur tidak boleh sering disiram?
5. Siapa molennya?
6. Siapa yang tidak mengizinkan Tigor menyiram tanaman secara berlebihan?
Baca Juga:
B.Diskusi
Berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan menanggapi pernyataan rekan diskusi dan mengemukakan pendapat dengan menggunakan kata kunci yang relevan dengan topik diskusi.
·
Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu mengemukakan pendapat secara aktif.
Siswa mengemukakan pendapat sebagai tanggapan terhadap pertanyaan atau pernyataan penuntun dari rekan diskusi.
1. Apakah kamu juga mempunyai tugas yang kamu sukai di rumah?
Apa yang sedang kamu lakukan?
Apakah Anda melakukannya setiap hari?
Apa yang membuatmu menyukainya?
2. Apakah Molen benar-benar kepala suku tumbuhan Kak Tiur? Jelaskan jawabanmu!
Baca Juga:
3. Tigor bilang dia etnis Batak. Orang Batak berasal dari provinsi mana?
4. Tigor memanggil ibunya dengan sebutan “Inang”. Bagaimana kamu memanggil ibumu?
C.Membaca
Menjelaskan makna kosa kata baru dalam teks yang dibacakan berdasarkan pemahaman siswa terhadap tulisan dan gambar pendukung.
·
Melalui kegiatan memasangkan kata, siswa dapat menjelaskan makna kosa kata baru dalam teks yang dibaca dengan benar.
Mengenali dan memahami kata-kata yang mempunyai arti jamak yang sering digunakan sehari-hari.
·
Melalui kegiatan pengisian tabel homonim, siswa dapat memahami dengan benar kata-kata yang mempunyai arti jamak.
Siswa menyalin daftar kata di buku catatannya dan mencocokkannya dengan artinya.
Salinlah kata-kata berikut dan artinya ke dalam buku catatanmu.
Baca Juga:
Memasangkan kata-kata dengan makna yang tepat dan tepat. Gambarlah garis lurus untuk menghubungkannya. Mulailah dengan kata-kata yang paling mudah.
D.Menulis
Menulis kata-kata yang sering ditemui menggunakan pengetahuannya tentang semua kombinasi huruf.
·
Melalui latihan, siswa dapat mengenali perubahan bentuk awalan ‘me-’ dan menggunakannya sesuai ketentuan bahasa Indonesia dengan benar.
Anda pasti sudah mengetahui awalan ‘me-‘ sebagai bentuk kata kerja. Tergantung kata dasarnya, awalan ‘me-‘ bisa berubah bentuk menjadi ‘men-‘, ‘mem-‘, ‘menge-‘, ‘meny-‘, atau tetap ‘me-‘.
Perhatikan contoh berikut!
1. bernyanyi
2. melihat
3. minum
4. melangkah
5. mendengarkan
Baca Juga:
6. mengobrol
7. menulis
8. mengambil foto
9. terbuka
10. mengelupas
11. tahan
E. DISKUSI
Tunjukkan semangat dan percaya diri dalam menyampaikan pendapat dengan memperhatikan intonasi agar mudah dipahami oleh pendengar.
·
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengemukakan pendapat dengan jelas, dengan suara dan intonasi yang baik.
Baca Juga:
Anda telah memberi tahu saya tentang pekerjaan rumah yang Anda lakukan di rumah. Bagaimana dengan di sekolah? Tugas apa yang ada di sekolah atau kelas Anda? Siapa yang menyiram tanaman, menyapu kelas, merapikan buku, dan tugas lainnya?
1. Diskusikan dan putuskan bersama tugas apa yang perlu dilakukan di sekolah atau kelas Anda.
2. Buatlah kelompok sebanyak hari-hari belajar Anda di sekolah. Jika belajar senin sampai jumat berarti perlu membuat 5 kelompok.
3. Tetapkan kelompok untuk bekerja pada hari Senin, Selasa, dan seterusnya.
4. Di setiap kelompok, pilihlah satu orang untuk menjadi ketua kelompok. Pemimpin kelompok bertanggung jawab dan memastikan semua anggota berfungsi dengan baik.
5. Bicaralah dengan jelas agar teman Anda mudah memahami Anda.
F. MEMBACA
Membaca dan mengucapkan kata-kata yang panjang (tiga suku kata atau lebih) dengan menggunakan pengetahuan tentang kombinasi huruf.
·
Melalui kegiatan membaca nyaring, siswa dapat mengucapkan kata-kata panjang dengan benar dalam cerita “Ada Vampir di Rumah Ini”
·
Siswa membaca ulang teks, menutup buku, kemudian menjawab pertanyaan.
Baca Juga:
Jawab pertanyaan berikut!
1. Tanpa melihat bukunya, sampaikan kembali isi ceritanya secara singkat!
2. Cerita seperti apa yang Anda bayangkan saat pertama kali membaca judulnya?
3. Apa pendapatmu tentang judul cerita tersebut?
4. Apa yang membuat sikap Sani berubah di akhir cerita?
5. Apakah gambar di atas membantu anda memahami cerita tersebut?
6. Menurut Anda apa hubungan antara vampir, kelelawar, dan peralatan listrik dalam cerita ini?
Anda dapat melihat bahwa ketiga kalimat ini dapat dipecah menjadi dua kalimat terpisah. Kalimat seperti ini disebut kalimat majemuk.
Kalimat majemuk adalah kalimat yang dibentuk dengan menggabungkan dua kalimat atau lebih. Untuk menghubungkan kalimat-kalimat penyusunnya biasanya digunakan kata penghubung atau konjungsi.
Baca Juga:
Pada contoh di atas, kedua kalimat penyusunnya mempunyai kedudukan yang setara. Keduanya dapat menjadi kalimat tersendiri jika konjungsinya dihilangkan. Kalimat majemuk seperti ini disebut kalimat majemuk setara.
Konjungsi yang umum digunakan dalam kalimat majemuk adalah dan (untuk menghubungkan kalimat dengan situasi yang sama), tetapi (untuk menghubungkan kalimat dengan situasi yang berlawanan), jadi (untuk menghubungkan kalimat yang bersifat sebab akibat), dan seterusnya.
G.Menulis
Menulislah kalimat yang mengandung unsur subjek, predikat, objek, dan keterangan, dengan menggunakan kombinasi kata benda dan kata sifat yang sesuai dengan konteks topik pembahasan.
·
Melalui kegiatan pembuatan kalimat, siswa menggunakan kosakata baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentuan bahasa Indonesia.
Pernahkah Anda mengalami pemadaman listrik sepanjang hari atau berada di daerah yang tidak ada listriknya?
Tulis tentang pengalaman Anda dalam dua atau tiga paragraf.
Baca Juga:
Tulislah dengan struktur kalimat yang baik. Gunakan pengetahuan linguistik yang Anda peroleh dari bab ini.
Katakan padaku, misalnya:
• Apa yang Anda lakukan saat cuaca sangat panas?
• Apa yang Anda gunakan untuk penerangan di malam hari?
• Apa yang Anda rasakan saat itu, apakah bosan, marah, atau takut?
Tulislah dengan jelas segala sesuatu yang Anda lakukan, lihat, dengar dan rasakan melalui indera Anda, sehingga orang lain yang membacanya dapat membayangkan dan merasakannya juga.
Paragraf seperti ini disebut paragraf deskriptif.
Demikian rangkuman materi Bahasa Indonesia kelas 4 Semester 1 Bab 2 “Di Bawah Atap” yang akan dipelajari pada kurikulum mandiri.
Bagi anda yang ingin mengetahui materi secara lengkap maka anda bisa mendapatkannya di Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Kelas 4 SD Merdeka yang filenya akan admin bagikan pada judul dibawah ini :
Baca Juga:
- Buku Guru & Siswa Bahasa Indonesia Kurikulum Kelas 4 SD Merdeka – (DI SINI)
Demikianlah informasi yang dapat admin Kherysuryawan bagikan melalui artikel kali ini, semoga rangkuman/ringkasan materi Bahasa Indonesia kelas 4 Semester 1 Bab 2 “Di Bawah Atap” yang akan dipelajari pada kurikulum mandiri dapat membantu para pendidik dan siswa dalam menjalankannya. melakukan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
www.pusatdapodik.com
Artikel Terkait
