Belajar Berhitung dengan Mudah dengan Metode Matematika Praktis – Pembelajaran adalah suatu proses dimana seorang guru atau pengajar dan anak harus melakukan interaksi yang baik dan berhubungan satu sama lain secara harmonis dengan menyampaikan materi pembelajaran yang menarik dengan menggunakan metode matematika persuasif dan berhitung dengan mudah. Dalam hal ini, sebagai konsep dasar matematika, sekolah dasar atau SD merupakan jenjang yang sebenarnya menerapkan lebih dari 80% pendidikan mental dan spiritual.
Untuk itu, pengembangan kualitas sumber daya manusia yang dalam hal ini adalah anak-anak hanya tersisa 20%, sehingga diperlukan solusi yang memadukan antara pendidikan metal dan pengembangan intelektual anak. Untuk metode berhitung misalnya, tentu penerapannya akan sulit jika 80% pembelajaran di SD adalah pengembangan mental. Oleh karena itu, diperlukan suatu solusi yang dapat membantu guru dan pendidik dalam menyampaikan materi secara kombinasi sistem pembelajaran matematika yang mudah sehingga dapat dikembangkan pada diri anak tanpa mengurangi porsi pendidikan mental dan intelektual.
Salah satu metode pembelajaran mental dan intelektual yang dapat dipadukan untuk menemukan cara mudah berhitung matematika tingkat sekolah dasar adalah dengan memberikan pengetahuan dasar matematika. Pada porsi 20% pendidikan intelektual anak harus benar-benar memberikan pemahaman tentang angka dan nominal angka. Kemudian langkah selanjutnya adalah memadukannya dengan membiasakan soal cerita yang berkaitan dengan perhitungan matematis, namun hal ini merupakan suatu kebiasaan yang perlu ditumbuhkan oleh anak dalam kesehariannya, atau kebiasaan ini sudah melekat pada sebagian besar anak usia dini sebelum mereka mengenal berhitung di sekolah dasar.
Caranya dengan menghitung, misalnya ada teman yang mempunyai lima buah permen, karena teman yang lain tidak memilikinya dan diberikan kepada salah satu pemilik lima buah permen tersebut, maka tanyakan saja hasilnya. Kebiasaan seperti ini sudah melekat pada diri anak-anak zaman sekarang. Keadaan masyarakat yang semakin maju membuat anak-anak lebih mengenal berhitung dibandingkan bentuk angka terlebih dahulu. Oleh karena itu, pengembangan moral dapat dipadukan dengan metode pembelajaran matematika tingkat dasar yang mudah dan cepat.
Padahal, peran tersebut lebih terfokus pada metode seorang pendidik yang harus mempunyai trik-trik kreatif untuk merangsang kecintaan anak usia dini terhadap matematika. Oleh karena itu, cerita yang mempunyai akhlak yang baik dan dipadukan dengan perhitungan harus ditemukan oleh setiap guru. Penemuan kombinasi tersebut hendaknya dibarengi dengan berbagai pertemuan dan koordinasi guru yang lebih baik agar dapat ditemukan dengan mudah.
