pusatdapodik.com – Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menawarkan cara bagi guru untuk secara proaktif meningkatkan praktik pengajaran mereka.
Materi 3.5 berfokus pada pengayaan dalam merancang PTK, merupakan aspek vital yang memerlukan pemahaman mendalam dan kreativitas.
Artikel ini memberikan serangkaian latihan soal dan jawaban yang dirancang untuk memperkuat kemampuan guru dalam merancang penelitian yang efektif dan relevan.
Baca Juga:
Melalui latihan ini, guru diajak untuk berpikir kritis pada setiap tahapan desain PTK, mulai dari pemilihan topik hingga pengembangan strategi intervensi.
Hal ini menjadi kesempatan bagi para pendidik untuk mengasah kemampuannya dalam merumuskan penelitian yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif dan berdampak langsung di kelas.
Mari melangkah lebih jauh dalam perjalanan profesi kita dengan memahami lebih dalam tentang pengayaan merancang PTK melalui latihan soal dan jawaban pada Materi 3.5.
Baca Juga:
1. Mempersiapkan latar belakang yang tepat, maka yang tidak perlu didukung dengan hal-hal berikut ini
A.Bukti
B.Kasus
C.Laporan studi
D.Hasil Penelitian
E.Data
Jawaban: B. Kasus
Baca Juga:
2. Jika ada kompetensi guru yang harus diratakan, maka solusi tepat dalam menentukan gelar PTK adalah
A. Menentukan subyek/tema
B. Menentukan waktu penelitian
C. Penetapan siklus 1 dan siklus 2
D. Menentukan model/metode
E. Menentukan topik/materi/submateri
Jawaban: E. Menentukan topik/materi/submateri
Baca Juga:
3. Seminar Guru PTK wajib dihadiri minimal 15 orang dari 3 madrasah berbeda.
Berikut ini yang tidak termasuk dalam persyaratan yang diajukan sebagai seminar lengkap kenaikan pangkat guru:
A. Risalah acara seminar dan undangan
B. Keputusan panitia seminar dan akomodasi/konsumsi
C. Berita Acara Seminar dan Berita Acara Kegiatan Seminar
D. Materi seminar dan daftar peserta seminar
E. Materi seminar dan notulensi kegiatan seminar Pertanyaan Sebelumnya Pertanyaan Berikutnya
Baca Juga:
Jawaban : B. Keputusan panitia seminar dan akomodasi/konsumsi
4. Data yang tidak diperlukan dalam pengumpulan sumber data PTK adalah
A. Aktivitas guru dalam pembelajaran
B. Tes hasil belajar
C. Aktivitas siswa dalam bertanya
D. Aktivitas siswa dalam pembelajaran
E. Aktivitas siswa dalam berdiskusi
Baca Juga:
Jawaban : E. Aktivitas siswa dalam berdiskusi
5. Dalam menentukan latar belakang permasalahan, hal-hal yang harus dikemukakan adalah:
A. Penentu masalah
B. Alasan terjadinya masalah
C.Data salah
D. Faktor pendukung permasalahan
E. Masalah dukungan
Baca Juga:
Jawaban: B. Alasan terjadinya masalah
6. Saat membuat judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rumus PTK yang benar adalah
A.4W2H
B.5W0H
C.4W1H
D.5W2H
E.5W1H
Baca Juga:
Jawaban: E.5W1H
7. Landasan teori adalah mengumpulkan hasil pemikiran teoritis yang mempunyai kaitan erat dengan teori yang dikemukakan untuk kepentingan mengumpulkan, mengolah data dan membantu proses analisis guna mengetahui sesuatu yang akan diteliti. Jadi dari segi teori, setidaknya memuatnya
A. Kelebihan dan kekurangan melaksanakan siklus pembelajaran PTK baru dengan yang lama
B. Perbedaan dan persamaan cara melakukan tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang telah dilakukan selama ini
C. Persamaan tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang telah dilakukan selama ini
D. Perbedaan tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang telah dilakukan selama ini
E. Perbedaan dan persamaan tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang telah dilakukan selama ini
Baca Juga:
Jawaban : E. Perbedaan dan persamaan tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang telah dilakukan selama ini
8. Berikut ini yang tidak termasuk manfaat hasil PTK bagi guru
A.Madrasah
B.Pembimbing
C.Siswa
D.Pemerintah daerah
E.Guru
Baca Juga:
Jawaban : D. Pemerintah daerah
9. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan siklus Aksi adalah:
A. Memilih Kompetensi Dasar (KD) yang mempunyai materi/sub materi dengan minimal 4 kali pertemuan
B. Menentukan tindakan yang tepat untuk setiap siklus dan minimal 2 kali pertemuan setiap siklus
C. Menentukan tindakan yang tepat pada setiap siklus dan setiap siklus minimal 4 kali pertemuan
D. Menentukan tindakan yang tepat untuk setiap siklus dan minimal 1 kali pertemuan setiap siklus
E. Memilih Kompetensi Dasar (KD) yang mempunyai materi/sub materi dengan minimal 2 kali pertemuan
Baca Juga:
Jawaban: A. Pilih Kompetensi Dasar (KD) yang mempunyai materi/sub materi dengan minimal 4 kali pertemuan
10. Rumusan masalah berikut yang paling tepat adalah
A. Apakah model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktik kecepatan reaksi kimia siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten tahun 2021/2022?
B. Apakah model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi kimia siswa kelas IX MAN 2 tahun pelajaran 2021/2022?
C. Apakah mungkin untuk meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi kimia siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten tahun 2021/2022?
D. Apakah model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi kimia siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten?
E. Apakah keterampilan praktikum kecepatan reaksi kimia dapat ditingkatkan pada siswa kelas IX MAN 2 tahun 2021/2022?
Baca Juga:
Jawaban: A. Apakah model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktik kecepatan reaksi kimia siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten tahun 2021/2022?
Itulah 10 soal latihan dan jawaban pengayaan materi 3.5 dalam mendesain PTK, semoga bermanfaat dan mohon maaf jika ada salah jawaban.*
Baca Juga:
